رفع الفعل المضارع .. شرح وتدريبات

 

رفع الفعل المضارع

                         ==== الشرح ====

لاحظ ما يأتي:

«يُمارِسُ الناسُ الرِّياضةَ مُنذُ أقدَمِ العُصورِ؛ لأنَّها تجعلُ الإنسانَ قويًا، وتُنشِّطُ الجسم،  لذلك يهوى بعض الناس أنواع مختلفة من الرياضة، فمنهم من يجري أو يمشي، وبالتالي عِندما نحرص عليها تصبحُ صِحْتُنا أفضل».

- الكلمات المُلوّنةُ في الفقرة السابقة أفعال

(ماضيةٌ – مُضارعةٌ - أمرٌ).

- العلامة الإعرابِيَّةُ للكلِماتِ المُلوَّنة هي …الضمة…

- الضمَّةُ من علامات ( الرفع - النصب ).

- هل سبق الفعل أدوات نصب أو جزم؟.. لا..

- إذن الأفعالُ المُلوّنةُ في الفقرة:

 ( مرفوعةُ بالضَّمَّةِ - منصوبةٌ بالفتحة)

- الأفعال التي لونها أزرق تنتهي بحرف (صحيح – معتل)

- الأفعال التي لونها أحمر تنتهي بحرف (صحيح – معتل)

نفهم هنا:

- من الحالات الإعرابية للمضارع (الرفْعَ) إذا لم يُسبق بأداة نصب أو جزم

- من علامات رفعِ الفِعلِ المُضَارِعِ (الضمَّةَ).

- الفعل المضارع الصحيح يُرفع بضمة ظاهرة.

- الفعل المضارع المعتل الآخر يُرفع بضمة مُقدرة

==== تدريب ====

اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

- التعليم.................................الإنسان.     (يُهذِّبَ - يُهذِّبُ - يُهذِّبْ )

- من الجيدِ أَنَّكَ .....................على صحتك. (تحرصْ - تحرصَ - تحرصُ)

- .............................إلى اليابان الشهر القادم. (أَسافِرْ - أَسافِرَ – أَسافِرُ)

- المحامي...............................عنِ المُتَّهم. (يُدافِع - يُدافِعُ – يُدافِعَ)

- نقرأ الكتب التي..............................................(تنفعَنا - تنفَعْنا – تنفَعُنا)

- ...............................أبي بالشرعةِ المُقررة في أثناء القيادة. (يلتَزِمُ - يلتَزمَ - يلتَزِمْ)

الجمباز...............................الجسم القُوَّةَ والمرونة. (يُكسِبُ - يُكسِبَ – يُكسِبْ)

ضَعْ خطًا تحتَ الفِعلِ المُضارع فيما يأتي، واضبطه

- تتحسن صحتُك إذا مارَسْتَ الرِّياضَةَ .

- تناول اللاعب طعامًا تكثر فيه البروتينات.

- حقَّقْنا نصرا يعترف به كُلُّ العالم.

- نتفوق في دروسنا كُلَّما أصغَيْنا للمُعلِّم.

- المُدرب شرح الخُطَّةَ والفريق ينفّذها .

- الأُمُّ سَاعَدَت ابنها الذي يكتب قصَّةً شيّقةً.

- يسافر التلميذ إلى بلد قرأ عنه في المجلة.

- يُكافئ المُعَلِّمُ التلاميذ الذين زَيَّنُوا الفضل.

 

اختَرِ الجُملةَ الصّحيحة في كُلَّ مجموعة :

- نشرَبُ الشاي صباحًا.

- نشربَ الشاي صباحًا.

- نشربْ الشاي صباحًا.

- كانَ مُحَمَّدٌ يُذاكِرَ دروسه.

- كانَ مُحَمَّدًا يُذاكِرُ دروسه .

- كانَ مُحَمَّدٌ يُذاكِرْ دروسه.

- يتَّصِفُ أَخَاكَ بالكَرَمِ.

- يتَّصِفْ أخوكَ بالكَرَمِ.

- يتَّصِفَ أَخِيكَ بالكَرَم.

 

اجعل الكلِمةَ المُلوّنةَ فِعلًا مُضارِعًا مع ضبطه بالشكل:

- الطبيب مُخلِص في عَمَلِهِ.

- الأسرة متمسكة بالعادات والتقاليد.

- إنَّ العَامِلَ حريص على عَمَلِهِ.

- مدينتي مُشتَهرةٌ بصناعةِ الحَلْوَى.

- كانَ المُهَنْدِسُ مُشرِفًا على مشروع القرية المنتجة.

- التلميذة متفوقةً في مادة الدراسات الاجتماعِيَّةِ.

 

حوِّلِ الفِعل الماضي في الجُمَلِ الآتيةِ إلى فعل مضارع مع ضبطه بالشكل :

- حفَّزْتُ تلاميذي للقيام بالمشروع.

- غيَّرَتِ الحضارةُ سُلوكِيَّاتِ الأفراد................................................

- بالعِلمِ طوَّرَ النَّاسُ حياتهم للأفضَلِ................................................

- استخَدَمْنا الأقلام المُلوَّنة لكِتابةِ اللافتات........................................

- الأسرة زارَتْ معرِضَ الزهور في الربيع......................................

 

أكمل الجُمَل الآتية بفعل مضارع مرفوع ، ثُمَّ اضبط آخِرَه :

- السائق..................................إشارات المرور

- الإنسان العاقل ..................................قبل أن يتكَلَّمَ.

-..................................النَّاسُ بمُشاهدةِ التَّلفاز.

- ..................................الطبيبة المرضى.

- ..................................الأطفال في تزيين الفضل.

- .................................. الطُّلَّابُ مُعلِّمهم.

- أساهِمُ في أعمال..................................الناس.

- ..................................الأم على راحة أبنائها.

 

ضع خبرًا مفردًا مُناسِبًا ، ثم اذكر علامة رفعه ، كالمثال :

لاحظ الكلماتِ المُلوَّنةَ في الفقرة الآتية ، ثُمَّ أكمل الجدول التالي:

مرَّتِ الدَّقائق ببُطْءٍ شديدٍ بينما ينْتَظِر خالد الإعلان عن الفائز  بالمُسابقة، وفجأة..أعلَنَ الحَكَمَان فوزَهُ، صفق الحاضرون، وكانَ الجَمِيع سُعداء. قالَ خالِدٌ : إِنَّ الوصول للقِمَّةِ سَهْل، ولكنَّ الحفاظ عليها صعب.

الكلمة              الموقع             الحالة         العلامة  .
الدقائق   ..........................    ...........     ..الضمة...

ينتظر    .....فعل مضارع.....      ...........     ...........
الحَكَمَان  .........فاعل....... ...     ...........     ...........
الحاضرون.......................     .مرفوع.      ...........
الجميع   ..........................    ...........     ..الضمة...
سهل      ........خبر إن..........    ...........     ...........

ضَعْ خطا تحتَ الخطأ، ثُمَّ صَوِّبُه:

- النوم مبكرًا يُفيدَ الجسم.

- الصناعة الحديثة تقومْ على العلم.

- يسعىُ الطلاب إلى إنجاز المشروع.

- يعودَ المسافرين إلى أرض الوطن.

- استخدام التكنولوجيا يُوفرَ الوقت والجهد.

 

أعرب الكلمةَ المُلوَّنةَ كالمِثال :

- يقرأُ المُثقَّفُونَ عن تاريخ بلادهم........................................................

- ينتَظِر الطالبان نتيجة الاختبار...........................................................

- ظلَّ الجُندِي يحرُسُ الحُدود.................................................................

- إنَّ العامِلَيْنِ مُجتهدان في عملهما.......................................................

- تجمع الأوطان الناس تحت رايتها.......................................................

- حضَرَ أبوك حفل توزيع الجوائز.......................................................

 

اقرأ الفِقرَةَ الْآتِيَةَ ، ثُمَّ أَجِبْ :

تعْمَلُ رياضةُ الجُمْباز على تَقُويَةِ وَتَنْمِيَةِ عَضَلاتِ الجِسْمِ بِشَكْلِ شامِل، بما في ذلك العَضَلاتُ الأَساسِيَّةُ والطويلةُ والمُساعِدَةُ، وتُعَدُّ مِنْ أَفْضَلِ الرِّياضاتِ لِتَحْسينِ المُرونَةِ وَزيادَةِ نِطاقٍ حَرَكَةِ الجِسْمِ، وَتَتَطَلْبُ تمارينَ تَمْديداتٍ وَمُرونَةٍ لِتَحْقِيقِ حَرَكاتٍ مُتَنَوِّعَةٍ وَمُعَقَّدَةٍ َوتَعْمَلُ عَلَى تَحْسينِ التَّوازُن وَتَنْمِيَةِ القُدْرَةِ عَلَى
التَّنْسيقِ بَيْنَ الحَرَكاتِ المُخْتَلِفَةِ ِللجِسْمِ، وَيُعَدُّ التَّوازُنُ والتَّنْسِيقُ جُزْءًا أساسيًّا مِنْ أَداءِ رياضَةِ الجُمْبَازِ.

أ)  استخرج من الفقرة ما يأتي:

- فاعلا: ................................  علامة رفعه .

- فعلًا مضارعًا مرفوعًا......................................................

ب) أعرب: تقوية : ................................................................

التوازن:...............................................................

اقرأ الفقرة الآتية، ثم أجب:

(يَعودُ تاريخ رياضةِ الجُمْباز في مِصْرَ إِلَى ٣٠٠٠ عام قبل الميلادِ، فَقَدْ ظَهَرَتْ مَلامِحُهَا ، وَكَانَتْ عِبَارَة عَنْ نَوْعِ
مِنَ الرَّقْصِ أو الأكروباتِ يَتَطَلَّبُ تَدْريبًا شافًا وَطَوِيلًا مِنَ المِصْرِيُّ القَديمِ، وَمُرونَةً كَبِيرَةً فِي الجِسْمِ)

أ) استخرج من الفقرة ما يأتي:

- فاعلا: ................................  علامة رفعه .

- فعلًا مضارعًا مرفوعًا......................................................

ب) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسَيْنِ :

- (عبارة) موقعها الإعرابي: (فاعِلٌ - اسم كانَ - خَبَرُ كَانَ )

- (تدريبًا) تُعرَبُ .(فاعلا - مضافًا إليه - مفْعُولًا به )

ج)اجْعَلِ الكَلِمةَ المُلوّنةَ فعلا مُضارعًا مع ضَبْطِ آخره:

( المِصْرِيُّ مُبتكر في رياضات كثير)